Eduquer dehors : principes et bases pour agir

Formation créée le 06/08/2025. Dernière mise à jour le 16/12/2025.
Version du programme : 1

Type de formation

Présentiel

Durée de formation

21 heures (3 jours)

Accessibilité

Oui
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Eduquer dehors : principes et bases pour agir


Le sujet de l’éducation dehors est un sujet mobilisateur avec diverses actions : classe dehors, réaménagements des cours ... Cette formation vise à faire monter en compétences des acteur·trices de terrain qui projettent de développer et/ou d’accompagner ces types de projets pour favoriser la mise en place de projets avec leurs publics.

Objectifs de la formation

  • Disposer de suffisamment d’éléments pour pouvoir s’engager dans la construction d’un projet qui intègre les enjeux et principes majeurs de l’éducation dehors, pour dépasser certains freins et pour oser passer à l’action.
  • Comprendre les enjeux et principes de l’éducation dehors.
  • Se réassurer pour envisager une action à sa mesure.
  • Faire évoluer son regard sur les espaces de nature de proximité et sur leur potentiel éducatif.
  • Pouvoir aborder la construction d’un pré projet.

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Cette formation s’adresse à des personnes qui s’engagent ou souhaitent s’engager dans un projet d’éducation dehors, qu’elles soient en soutien à une démarche ou directement animatrices auprès d’un public.
Prérequis
  • Vouloir se lancer dans un projet.

Contenu de la formation

1ère journée de formation : programme de la matinée
  • Temps d''accueil et présentation du déroulé et des objectifs de la formation.
  • Expression des attentes et des premières représentations sur l’Éducation Dehors.
  • Éléments de cadrage : sémantique, repères, principes.
1ère journée de formation : programme de l'après-midi
  • Découverte de l'approche sensorielle.
  • Lieux : comment faire en contexte urbain ?
  • Bilan de fin de première journée de formation.
2ème journée de formation : programme de la matinée
  • Retours sur la 1ère journée de formation.
  • Les conditions pratiques de mise en œuvre.
  • Travail sur les freins et bénéfices au regard des risques perçus.
2ème journée de formation : programme de l'après-midi
  • Temps d’enrichissement collectif, ébauche de projets de participants.
  • Bilan des 2ères journées de formation, appréciations et mise en lien avant les 2 demi-journées en avril et mai.
3ème journée de formation : programme de la 1ère matinée
  • Accueil et relevé de besoins des participant.e.s.
  • Retour réflexif sur la pratique : expression de chacun.e.
  • Repérage des points de butée et travail sur les leviers ou réponses possibles.
3ème journée de formation : programme de la 2ème matinée
  • Accueil et relevé de besoins des participant.e.s.
  • Retour réflexif sur la pratique : expression de chacun.e, accueil des freins restants - Changements de postures : conscientisation et éléments complémentaires.
  • Clôture et bilan individuel et collectif de la formation, évaluation et perspectives pour la suite.

Équipe pédagogique

Les formateur-trices : - Joëlle QUINTIN, Formatrice, Association CEUX-CI CELA Après une formation en architecture d’intérieur/design, l'expérience de Joëlle Quintin touche à 3 domaines : - la conception d’espaces : espaces de vie dont éducatifs, jardins, événementiels - l’accompagnement de dynamiques participatives : jardins partagés, conception collective d’espaces, voisinage solidaire - l’enseignement et l’animation : enseignement arts appliqués et arts plastiques, formation École du dehors, animation de jardins pédagogiques et de projets EEDD Depuis 2010, elle accompagne des projets collectifs qui visent à « Ensauvager de nature » les lieux éducatifs et les pratiques pédagogiques pour ECO-Conseil puis au sein de CEUX-CI CELA. - Charlène GRUET, Coordinatrice et co-fondatrice, Association Nature et Sens Ergothérapeute spécialisée dans les handicaps sensoriels, un voyage la questionne sur notre rapport à la nature selon les cultures. Depuis 2018, elle accompagne les personnes citadines dans leur lien avec la nature avec Nature et Sens, par une pédagogie active au contact de la nature qui questionne notre rapport au vivant. Formations complémentaires : animation d’ateliers philosophie et attention, formatrice. Autrice du livre Vivre la nature en ville (Ed. Ulmer, 2021). - Anne-Louise NESME, Sociologue tout terrain, formatrice et céramiste, Association La Méandre Elle accompagne depuis une 20aine d’années les professionnels du champ socioculturel, éducatif, petite enfance et social par l’intermédiaire de conférences, de formations-actions, de recherches-actions, de projets et de groupes d’analyse de la pratique. Avec sa casquette de potière, elle anime aussi des ateliers de glanage-empreinte du vivant et création céramique » auprès de groupes d’enfants. Impliquée dans des réseaux d’éducation populaire depuis longtemps, elle est également formée en tant que Personne Ressource au DPA (Développement du Pouvoir d’Agir). A écrit l’ouvrage « Cultiver la relation enfant-nature. De l’éloignement à l’alliance » (Chronique sociale, 2020). "Référente pédagogique et handicap" Noémie Huby noemie.huby@graine-ara.org Tél. : 04 82 53 50 12 Contact "Inscription et suivi administratif" Chloé Bazus chloe.bazus@graine-ara.org Tél. : 09 72 30 04 90

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • Des temps de bilans collectifs et individuels seront effectués pendant la formation afin de mesurer les écarts potentiels entre les objectifs de départ et le déroulement effectif de la formation ainsi que la compréhension et l'appropriation des contenus par les stagiaires. Un carnet de bord d'évaluation sera distribué à chaque stagiaire au démarrage de la formation. Un questionnaire d'évaluation à froid sera envoyé aux stagiaires par mail 3 mois après la formation.

Ressources techniques et pédagogiques

  • Le matériel nécessaire à cette formation est mis à disposition par le GRAINE ARA : vidéoprojecteur, paper-board, feutres, post-it, connexion internet (si besoin). Le stagiaire doit apporter de quoi écrire (stylos, carnet) ainsi qu’une tenue adapté à la météo et à la marche. Une fiche avec des ressources sera envoyée par mail aux stagiaires à l'issue de la formation.

Modalités de certification

Résultats attendus à l'issue de la formation
  • • S’approprier les principaux enjeux liés à l’éducation dehors. • Prendre du recul par rapport à certains freins et intégrer une attitude créative pour les aborder • Intégrer l’approche bénéfice/risque de ce type de mise en œuvre. • Enrichir son répertoire d’approches éducatives.

Lieu

Maison de l'Environnement de la Métropole de Lyon 14 Avenue Tony Garnier 69007 LYON

Capacité d'accueil

Entre 8 et 15 apprenants

Accessibilité

La formation est accessible à toute personne en situation de handicap. En cas d'adaptation nécessaire pour le bon déroulement de votre formation, n'hésitez pas à prendre contact avec Noémie Huby, référente Handicap (voir le contact indiqué ci-après).