Initier sa pratique d'école dehors
Version du programme : 1
Prochaine date
19/10/2026Type de formation
PrésentielAccessibilité
OuiInitier sa pratique d'école dehors
Cette formation s’adresse aux enseignant·es et personnes de l'éducation qui souhaitent initier ou renforcer leur pratique de l’école dehors.Elle vise à poser ensemble les bases théoriques, philosophiques et logistiques de cette approche, et à fournir les outils nécessaires pour que chacun puisse s’engager de façon autonome et durable. Les participant·es expérimenteront des activités d’approche sensible, apprendront à analyser un terrain, réfléchiront aux notions de risque, de sécurité et aux bienfaits du contact avec la nature sur le développement des enfants. Les notions de jeu libre et différentes activités pédagogiques seront abordées. Tout au long des deux jours, vous serez accompagnés dans la conception de votre propre projet d’école dehors et profiterez de la richesse du collectif pour bâtir un projet qui vous ressemble.
Objectifs de la formation
- Découvrir les fondements et les enjeux majeurs de l’éducation dehors.
- Expérimenter des activités pédagogiques en nature et des outils simples pour construire une séance dehors.
- Lever les freins et échanger entre pairs pour oser une première mise en pratique.
Profil des bénéficiaires
- Cette formation s’adresse aux enseignants du 1er et second degré, ATSEM, AESH ainsi qu’aux structures d’EEDD et autres structures éducatives.
Contenu de la formation
1ère journée de formation (matin)
- Présentation du déroulé et des objectifs de la formation.
- Brise-glace et temps d'interconnaissance pour partager les représentations et attentes des stagiaires.
- Exploration des notions de pédagogie par la nature et d’approche sensible.
- Apports théoriques sur les fondements de l’école dehors.
1ère journée de formation (après-midi)
- Expérimentation : Analyse de terrain.
- Apports théoriques : La notion de risque et sécurité / Posture de l’adulte.
- Travail personnel : mon projet d’école dehors.
- Bilan de la 1ère journée de formation.
2ème journée de formation (matin)
- Apports théoriques : développement des CPS en nature.
- Travail personnel : mon projet d’école dehors.
- Temps de restitution des projets + analyse.
- Bilan individuel et collectif, évaluation des acquis, perspectives pour la suite.
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Des temps de bilans collectifs et individuels seront effectués pendant la formation afin de mesurer les écarts potentiels entre les objectifs de départ et le déroulement effectif de la formation ainsi que la compréhension et l'appropriation des contenus par les stagiaires. Un carnet de bord d'évaluation sera distribué à chaque stagiaire au démarrage de la formation.
Ressources techniques et pédagogiques
- Le matériel nécessaire à cette formation est mis à disposition par le GRAINE ARA : vidéoprojecteur, paper-board, feutres, post-it, connexion internet (si besoin). Le stagiaire aura à apporter de quoi écrire (stylos, carnet).
Qualité et satisfaction
Capacité d'accueil
Accessibilité
La formation est accessible à toute personne en situation de handicap. En cas d'adaptation nécessaire pour le bon déroulement de votre formation, n'hésitez pas à prendre contact avec Noémie Huby, référente Handicap (voir le contact indiqué ci-après).